Інтегрований розвиток міст

Донори: Федеральне міністерство економічного співробітництва та розвитку Німеччини (BMZ), Державний секретаріат Швейцарії з економічних питань (SECO)
Виконавець: Німецьке товариство міжнародного співробітництва GIZ
Мета: Удосконалення передумов для покращення національної політики інтегрованого розвитку міст, які пов’язані з конкретними питаннями щодо впровадження національної політики розвитку та відновлення міст
Проєкт на етапі реалізації: У рамках проєкту у місті Харків йде робота над розробкою Плану сталої міської мобільності

Подовження третьої лінії метрополітену

Партнери: Європейський банк реконструкції та розвитку, Європейський інвестиційний банк
Мета: покращення інфраструктури пасажирських перевезень
Проєкт на етапі реалізації: готується відповідна документація для обрання підрядників на будівництво електродепо та закупівлю вагонів метрополітену

Нове будівництво комплексу із переробки твердих побутових відходів з системою збору, утилізації полігонного газу та виробництва електричної енергії у м. Дергачі Харківської області

Партнери (кредитні кошти): Міжнародний банк реконструкції та розвитку
Мета: впровадження роздільного збирання ТПВ, їх подальшого сортування та створення системи збирання та утилізації полігонного газу з виробництвом електричної енергії
Проєкт на етапі реалізації: тривають роботи по будівництву комплексу з переробки твердих побутових відходів та усунення наслідків військової агресії рф

Перша підземна школа

Партнери: Фінансування та обладнання забезпечили місцевий бюджет, USAID, DG East, UNHCR та інші міжнародні організації.
Мета: перетворення підземного простору на безпечне середовище для навчання в умовах війни. Школа зіграла важливу роль у відновленні очної освіти та є прикладом швидкої адаптивності та інклюзивної прийнятності в екстремальних умовах
Будівництво завершено на початку 2024 року. До навчання долучились понад 230–300 учнів у травні, дзвінок до повної — до 600 осіб, а з вересня — до 900 осіб (в дві зміни). Школа влаштована у відповідь на постійні удари, щоб забезпечити безпечні умови для очного навчання дітей у війні.